Para empezar con buen pie el curso, ¿por qué no proponer alguna actividad lúdica para repasar las estructuras gramaticales, el vocabulario conocido y para hacer tareas que mejoren la comprensión y producción oral? Os damos algunos ejemplos para comprobar el nivel de los alumnos y jugar al mismo tiempo, usando el enfoque cinestético. La palabra cinestético deriva de kinéo (κινέω mover) y aísthesis (sensación). Así que pasamos a la acción porque, como dice J. Piaget, «actuando se aprende».
